Na tentativa de enfrentar o fracasso escolar nos anos iniciais do ensino fundamental, não se pode mais ignorar a complexidade do processo de alfabetização. Por trás da aprendizagem aparentemente simples, que é o conhecimento das letras e do modo de associá‑las, existem aspectos linguísticos, psicológicos, sociológicos, pedagógicos, psicomotores e emocionais que, em conjunto, são responsáveis pela conquista da língua escrita. Se, do ponto de vista teórico, a alfabetização vem sofrendo consideráveis avanços, do ponto de vista prático, ainda estamos longe de incorporar os princípios de um ensino inclusivo, democrático, compatível com o perfil dos alunos e com as demandas do mundo atual. Partindo desse pressuposto, o objetivo da obra Alfabetização em questão - Perspectivas e desafios contemporâneos (Summus Editorial, 200 pp, R$ 78,40), de Silvia M. Gasparian Colello, é contribuir para essa reflexão, repensando o tema da leitura e da escrita na sua dimensão mais ampla.